Barrionuevo recorrió la Feria de Educación, Artes, Ciencia y Tecnología en la Escuela 795

El secretario General del Sindicato de Trabajadores de la Educación del Chubut (SITRAED), Jorge Barrionuevo, visitó los stands de la Feria de Educación, Artes, Ciencia y Tecnología que se llevó a cabo en la Escuela 795 de Rawson.

Barrionuevo recorrió la muestra en compañía de la secretaria de Comunicación y Cultura, Paula Parotti, quién además fue docente de la mencionada escuela capitalina.

“Estuvimos visitando la Feria Provincial de Ciencias, mantuvimos contacto con alumnos y docentes de diferentes localidades de Chubut y el balance es altamente positivo por la calidad de trabajos presentados y el compromiso de estudiantes y trabajadores de la Educación”, indicó Barrionuevo.

El dirigente gremial remarcó que este tipo de eventos “ponen a los estudiantes y docentes en un plano central de la Educación y es un orgullo ver el compromiso de los jóvenes y los adultos y la calidad de los trabajos presentados en la Feria”.

Barrionuevo resaltó que en la recorrida por los diferentes stands “pudimos escuchar a los estudiantes, compartimos las experiencias que tuvieron en la preparación de los trabajos y también dialogamos con los profesores y todo el esfuerzo que significó la presencia en Rawson para mostrar sus proyectos”.

“Consideramos muy importante desde el SITRAED poder visibilizar estos espacios académicos, resaltando la centralidad de los estudiantes y docentes, acompañando cada trayectoria educativa entendiendo que las mismas no son lineales o iguales para todos”, agregó Barrionuevo.

“Los proyectos buscan darle soluciones a problemáticas locales”

La secretaria de Comunicación y Cultura del SITRAED, Paula Parotti, destacó que “el recorrido fue muy interesante ya que participaron escuelas de toda la provincia y se pudo ver trabajos que integran diferentes espacios curriculares y los distintos niveles educativos, desde Nivel Inicial, pasando por la Primaria y terminando en la Secundaria”.

“Muchos de los trabajos que observamos nacen a partir de preocupaciones o situaciones locales que son observadas por alumnos y docentes, buscando un proyecto que brinde soluciones a estas problemáticas específicas”, indicó.

Parotti afirmó que “uno de los puntos que tenemos que resaltar es que muchos de estos trabajos de investigación comenzaron en abril, lo que brinda una dimensión del esfuerzo y el tiempo que le han puesto a estos proyectos los docentes y alumnos y las familias que acompañan esta trayectoria educativa”.